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2篇

出版年度

2015

2篇

作者

Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Batul Shamsi Nejad

2篇

来源期刊

INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

德国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Batul Shamsi Nejad")))) )) ) )"

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1.EFFECTS OF METACOGNITIVE STRATEGY INSTRUCTION ON THE READING COMPREHENSION OF ENGLISH LANGUAGE LEARNERS THROUGH COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH (CALLA)

作　　者：Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Batul Shamsi Nejad

出　　处：INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING. 2015 ;3 (2):133-164.

出版社：AV Aktuell Verlag GmbH

文章 ID：218039208

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2.EFFECTS OF METACOGNITIVE STRATEGY INSTRUCTION ON THE READING COMPREHENSION OF ENGLISH LANGUAGE LEARNERS THROUGH COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH (CALLA)

作　　者：Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Batul Shamsi Nejad

出　　处：INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING. 2015 ;3(2):133-164.

出版社：AV Aktuell Verlag GmbH

文章 ID：190782045

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