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出版年度

	2016	1篇
	2015	1篇
	2012	1篇

作者

	Mathea Simons	3篇
	Jesús García Laborda	1篇
	Jozef Colpaert	1篇
	Luis G. Bejarano	1篇
	Marlies Baeten	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Educación XX1	1篇
	International Journal of Teaching and Learning in Higher Education	1篇
	Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas	1篇

学科主题

	应用语言学	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇
	高等教育	1篇

语种

	英文	2篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	西班牙	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Judgmental evaluation of the CEFR by stakeholders in language testing

作　　者：Mathea Simons ;Jozef Colpaert

出　　处：Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 2015 ;10(1):66-77.doi:10.4995/rlyla.2015.3434

出版社：Universitat Politècnica de València

文章 ID：105419277

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2.¿CUÁNTO APRENDÍ EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA? LAS ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PRIMER AÑO RESPECTO A LA RELACIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE SU SEGUNDA LENGUA EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN TRES CONTEXTOS INTERNACIONALES

作　　者：Jesús García Laborda ;Luis G. Bejarano ;Mathea Simons

出　　处：Educación XX1. 2012 ;15(2):159-184.

出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia

文章 ID：128166207

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3.Innovative Field Experiences in Teacher Education: Student-Teachers and Mentors as Partners in Teaching

作　　者：Marlies Baeten ;Mathea Simons

出　　处：International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 2016 ;28(1):38-51.

出版社：International Society for Exploring Teaching and Learning

文章 ID：185303307

文章详细

1

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