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2篇

出版年度

2018

2篇

作者

	Matt Rogers	2篇
	Katelyn Copage	1篇
	Pam Whitty	1篇
	Rachel Bell	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Language and Literacy	1篇
	Studies in Social Justice	1篇

学科主题

	社会学	1篇
	社会生活与社会问题	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

加拿大

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Matt Rogers")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Participatory Filmmaking Pedagogies in Schools: Tensions Between Critical Representation and Perpetuating Gendered and Heterosexist Discourses.

作　　者：Matt Rogers

出　　处：Studies in Social Justice. 2018 ;11(2):195-220.

出版社：Centre for Studies in Social Justice, University of Windsor

文章 ID：211808797

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2.Fleeting Encounters & Brick walls: Animating Embodied Literacies in Our Everyday Relations

作　　者：Rachel Bell ;Katelyn Copage ;Matt Rogers 等

出　　处：Language and Literacy. 2018 ;20(4):5-22.doi:10.20360/langandlit29434

出版社：Language and Literacy

文章 ID：232911228

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