首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Maura Pilotti	3篇
	Pamela Hardy	2篇
	Pamela Vincent	2篇
	Omar El-Moussa	1篇
	Pamela Murphy	1篇

	Runna Alghazo	1篇
	Stephanie Anderson	1篇

来源期刊

	Comprehensive Psychology	1篇
	Critical Studies in Teaching and Learning	1篇
	International Journal of Teaching and Learning in Higher Education	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	社会学	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	南非	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Maura Pilotti")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.An Exploratory Study on Instructor Conduct and Characteristics in the Online Classroom as Predictors of Student Participation

作　　者：Pamela Vincent ;Maura Pilotti ;Pamela Hardy

出　　处：Comprehensive Psychology. 2016 ;5(5).doi:10.1177/2165222816646236

出版社：SAGE Publications

文章 ID：200338048

文章详细全文下载
2.Factors Related to Cognitive, Emotional, and Behavioral Engagementin the Online Asynchronous Classroom

作　　者：Maura Pilotti ;Stephanie Anderson ;Pamela Hardy 等

出　　处：International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 2017 ;29(1):145-153.

出版社：International Society for Exploring Teaching and Learning

文章 ID：213498756

文章详细全文下载
3.Variables Contributing to Academic Success among College Students in Saudi Arabia

作　　者：Omar El-Moussa ;Runna Alghazo ;Maura Pilotti

出　　处：Critical Studies in Teaching and Learning. 2021 ;9(1).doi:10.14426/cristal.v9i1.316

出版社：African Journals Online

文章 ID：1034549185

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有