首页期刊浏览 2024年11月28日星期四

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2009	2篇
	2004	1篇

作者

	Maurice Moore	3篇
	Eva Heinrich	2篇
	John Milne	2篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Fire	1篇

学科主题

	教育	2篇
	安全工程	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Maurice Moore")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.An Investigation into E-Tool Use for Formative Assignment Assessment – Status and Recommendations

作　　者：Eva Heinrich ;John Milne ;Maurice Moore

出　　处：Educational Technology and Society. 2009 ;12(04):176-176–192.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：47198034

文章详细全文下载
2.Letters

作　　者：Maurice Moore

出　　处：Fire. 2004 ;April 2004.

出版社：Pavilion Publishing and Media Ltd.

文章 ID：43576577

文章详细全文下载
3.An Investigation into E-Tool Use for Formative Assignment Assessment ?Status and Recommendations

作　　者：Eva Heinrich ;John Milne ;Maurice Moore

出　　处：Educational Technology and Society. 2009 ;12(4):176?92.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226660980

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有