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3篇

出版年度

	2006	1篇
	1995	1篇
	1994	1篇

作者

	Maxwell, Nan L.	3篇
	Lopus, Jane S.	2篇
	Bellisimo, Yolanda	1篇
	Mergendoller, John R.	1篇

来源期刊

	American Economist	1篇
	Economic Inquiry	1篇
	Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning	1篇

学科主题

	经济学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Teaching tools: should we teach microeconomic principles before macroeconomic principles.

作　　者：Lopus, Jane S. ;Maxwell, Nan L.

出　　处：Economic Inquiry. 1995 ;(April).

出版社：Western Economic Association International

文章 ID：185033047

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2.The Effectiveness of Problem-Based Instruction: A Comparative Study of Instructional Methods and Student Characteristics

作　　者：Mergendoller, John R. ;Maxwell, Nan L. ;Bellisimo, Yolanda

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2006 ;1(2):5.

出版社：Purdue University

文章 ID：94699504

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3.Beyond high school: does the high school economics curriculum make a difference?

作　　者：Lopus, Jane S. ;Maxwell, Nan L.

出　　处：American Economist. 1994 ;(March).

出版社：Omicron Delta Epsilon

文章 ID：184961577

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