作　　者：Mayra Antonelli-Ponti ;Madeline Crosswaite

出　　处：International Journal of Educational Psychology. 2019 ;8(2):162-187.doi:10.17583/ijep.2019.3777

出 版 社：Hipatia Press

文 章 ID：249305524

作　　者：Patrícia Daniela Binhardi-Bezam ;Mayra Antonelli-Ponti ;Jose Aparecido da Silva

出　　处：Psicologia em Pesquisa. 2020 ;14(3):249-268.doi:10.34019/1982-1247.2020.v14.30531

出 版 社：Universidade Federal de Juiz de Fora

文 章 ID：256312035

作　　者：Roberta Olivério Naegeli ;Aline Melina Vaz ;Mayra Antonelli-Ponti 等

出　　处：Psicologia em Pesquisa. 2020 ;14(4):196-220.doi:10.34019/1982-1247.2020.v14.30530

出 版 社：Universidade Federal de Juiz de Fora

文 章 ID：256312053

作　　者：Mayra Antonelli Ponti ;Rosana Suemi Tokumaru ;Patricia Ferreira Monticelli 等

出　　处：Psicologia em Pesquisa. 2020 ;14(1):114-131.doi:10.34019/1982-1247.2020.v14.29037

出 版 社：Universidade Federal de Juiz de Fora

文 章 ID：256312064

作　　者：Mayra Antonelli-Ponti ;Patrícia Ferreira Monticelli ;José Aparecido da Silva

出　　处：International Journal of Educational Psychology. 2021 ;10(3):295-316.doi:10.17583/ijep.5521

出 版 社：Hipatia Press

文 章 ID：1036185863

作　　者：Mayra Antonelli-Ponti ;Patrícia Ferreira Monticelli ;Fabiana Maris Versuti 等

出　　处：Psico-USF. 2021 ;26(1):1-13.doi:10.1590/1413-82712021260102

出 版 社：Universidade São Francisco

文 章 ID：1038023969