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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2014	1篇

作者

	McClelland, Megan M.	3篇
	Gonzales, Christopher R.	2篇
	Acock, Alan C.	1篇
	Bowles, Ryan P.	1篇
	Cameron, Claire E.	1篇

	Duncan, Robert	1篇
	Hatfield, Bridget E.	1篇
	Lenes, Ragnhild	1篇
	Miao, Alicia	1篇
	Pratt, Megan E.	1篇
	Purpura, David J.	1篇
	Schmitt, Sara A.	1篇
	Størksen, Ingunn	1篇
	Tominey, Shauna L.	1篇
	Tracy, Alexis N.	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

3篇

学科主题

心理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("McClelland, Megan M.")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Red Light, Purple Light! Results of an Intervention to Promote School Readiness for Children From Low-Income Backgrounds

作　　者：McClelland, Megan M. ;Tominey, Shauna L. ;Schmitt, Sara A. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2019 ;10:1-15.doi:10.3389/fpsyg.2019.02365

出版社：Frontiers Media

文章 ID：241244061

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2.Children’s Self-Regulation in Norway and the United States: The Role of Mother’s Education and Child Gender Across Cultural Contexts

作　　者：Lenes, Ragnhild ;Gonzales, Christopher R. ;Størksen, Ingunn 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-17.doi:10.3389/fpsyg.2020.566208

出版社：Frontiers Media

文章 ID：254936525

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3.Predictors of early growth in academic achievement: the head-toes-knees-shoulders task

作　　者：McClelland, Megan M. ;Cameron, Claire E. ;Duncan, Robert 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2014 ;5:1-14.doi:10.3389/fpsyg.2014.00599

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211421810

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