1.Student Vitality, Teacher Engagement, and Rapport in Studio Music Instruction

作　　者：Blackwell, Jennifer ;Miksza, Peter ;Evans, Paul 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-12.doi:10.3389/fpsyg.2020.01007

出版社：Frontiers Media

文章 ID：250009850

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2.Music Self-Efficacy for Performance: An Explanatory Model Based on Social Support

作　　者：Zarza-Alzugaray, Francisco Javier ;Casanova, Oscar ;McPherson, Gary E. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-14.doi:10.3389/fpsyg.2020.01249

出版社：Frontiers Media

文章 ID：251387145

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3.Applying Self-Regulated Learning and Self-Determination Theory to Optimize the Performance of a Concert Cellist

作　　者：López-Íñiguez, Guadalupe ;McPherson, Gary E.

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-20.doi:10.3389/fpsyg.2020.00385

出版社：Frontiers Media

文章 ID：245239294

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4.The genetic basis of music ability

作　　者：Tan, Yi Ting ;McPherson, Gary E. ;Peretz, Isabelle 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2014 ;5:1-19.doi:10.3389/fpsyg.2014.00658

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211421726

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5.Regulation of Emotions to Optimize Classical Music Performance: A Quasi-Experimental Study of a Cellist-Researcher

作　　者：López-Íñiguez, Guadalupe ;McPherson, Gary E.

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;12:1-12.doi:10.3389/fpsyg.2021.627601

出版社：Frontiers Media

文章 ID：260693165

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	McPherson, Gary E.	5篇
	López-Íñiguez, Guadalupe	2篇
	Berkovic, Samuel F.	1篇
	Blackwell, Jennifer	1篇
	Casanova, Oscar	1篇

	Evans, Paul	1篇
	Miksza, Peter	1篇
	Orejudo, Santos	1篇
	Peretz, Isabelle	1篇
	Tan, Yi Ting	1篇
	Wilson, Sarah J.	1篇
	Zarza-Alzugaray, Francisco Javier	1篇

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	2021	1篇
	2020	3篇
	2014	1篇