作　　者：Hakan Saricam ;Hakan Saricam ;Medera Halmatov 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:2772-2776.doi:10.1016/j.sbspro.2012.05.563

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019254945

作　　者：Ismail Celik ;Ismail Celik ;Medera Halmatov 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:3275-3278.doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.050

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019255038

作　　者：Medera Halmatov

出　　处：International Education Studies. 2018 ;11(5):85.doi:10.5539/ies.v11n5p85

出 版 社：Canadian Center of Science and Education

文 章 ID：217942098

作　　者：Medera HALMATOV ;Nilüfer OKUR AKÇAY ;Samet EKİN

出　　处：Journal of Turkish Studies. 2017 ;12(11):95-108.doi:10.7827/TurkishStudies.11892

出 版 社：Turkish studies publisher

文 章 ID：216721609

作　　者：Medera Halmatov ;Emine Kızıltaş

出　　处：Ilköğretim-Online. 2019 ;18(2):878-892.doi:10.17051/ilkonline.2019.562070

出 版 社：Ilköğretim-Online

文 章 ID：232877376

作　　者：Tugba Ocal ;Medera Halmatov

出　　处：International Journal of Curriculum and Instruction. 2021 ;13(2):1508-1526.

出 版 社：World Council for Curriculum and Instruction (WCCI)

文 章 ID：1037444383