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3篇

出版年度

	2011	1篇
	2008	1篇
	2007	1篇

作者

	Medves, Jennifer M.	3篇
	Broers, Teresa	2篇
	Chapman, Christine	2篇
	Paterson, Margo	2篇
	Verma, Sarita	2篇

Schroder, Cori

1篇

来源期刊

The Qualitative Report

3篇

学科主题

社会科学总论

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Action Research as a Qualitative Research Approach in Inter- Professional Education: The QUIPPED Approach

作　　者：Paterson, Margo ;Medves, Jennifer M. ;Chapman, Christine 等

出　　处：The Qualitative Report. 2007 ;12(2):332-344.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：96691808

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2.The Constant Cycle: Day to Day Critical Action of the QUIPPED Project

作　　者：Medves, Jennifer M. ;Verma, Sarita ;Broers, Teresa

出　　处：The Qualitative Report. 2008 ;13(4):531-543.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：96691859

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3.The QUIPPED Project: Exploring Relevance and Rigor of Action Research Using Established Principles and Criteria

作　　者：Chapman, Christine ;Paterson, Margo ;Medves, Jennifer M.

出　　处：The Qualitative Report. 2011 ;16(1):208-228.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：95523186

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