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出版年度

	2021	1篇
	2017	1篇

作者

	Megan Hopkins	2篇
	Dafney Blanca Dabach	1篇
	Hayley Weddle	1篇
	Ilana M. Umansky	1篇
	Julian Vasquez Heilig	1篇

	Lisa S. Romero	1篇
	Peter Bjorklund	1篇

来源期刊

	AERA Open	1篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇

学科主题

	学前教育、幼儿教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Coign of vantage and action: Considering California’s local accountability and school finance plans for English learners

作　　者：Julian Vasquez Heilig ;Lisa S. Romero ;Megan Hopkins

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2017 ;25:15.doi:10.14507/epaa.25.2818

出版社：Arizona State University

文章 ID：191653340

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2.“It’s Created by a Community”: Local Context Mediating Districts’ Approaches to Serving Immigrant and Refugee Newcomers

作　　者：Megan Hopkins ;Hayley Weddle ;Peter Bjorklund 等

出　　处：AERA Open. 2021 ;7.doi:10.1177/23328584211032234

出版社：

文章 ID：1032728045

文章详细

1

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