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3篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	1篇
	2013	1篇

作者

	Mehmet Akif Ocak	3篇
	Arzu Deveci Topal	1篇
	Ebru Solmaz	1篇
	Murat Ak.ay.r	1篇
	Şahin Gökçearslan	1篇

来源期刊

	Contemporary Educational Technology	1篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	International Journal of Social Sciences and Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	工业技术	1篇
	社会科学总论	1篇
	科学、科学研究	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	巴基斯坦	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Do motivation tactics work in blended learning environments?: The ARCS model approach

作　　者：Mehmet Akif Ocak ;Murat Ak.ay.r

出　　处：International Journal of Social Sciences and Education. 2013 ;3(4).

出版社：Federal College of Education

文章 ID：88216884

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2.Investigating Turkish Pre-service Teachers’ Perceptions of Blogs: Implications for the FATIH Project

作　　者：Mehmet Akif Ocak ;Şahin Gökçearslan ;Ebru Solmaz

出　　处：Contemporary Educational Technology. 2014 ;5(1):22-38.

出版社：Contemporary Educational Technology

文章 ID：89459707

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3.Blended learning in anatomy education: a study investigating medical students' perceptions

作　　者：Mehmet Akif Ocak ;Arzu Deveci Topal

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2015 ;11(3):647-683.doi:10.12973/eurasia.2015.1326a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：116844238

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