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出版年度

	2020	1篇
	2015	1篇
	2014	2篇

作者

	Mehmet BARS	3篇
	Baram ÇETİN	1篇
	Esra BARS	1篇
	Güzide ÖNER	1篇
	Güzide ÖNER,İbrahim YILDIRIM, Mehmet BARS	1篇

	Sedef SÜER	1篇
	İbrahim YILDIRIM	1篇

来源期刊

	Journal of Computer and Education Research	3篇
	Electronic Journal of Social Sciences	1篇

学科主题

	教育	3篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	3篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

土耳其

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.The Effect of Blended Learning on Students’ Achievement for the Topic of Quadratic Equation in Mathematics Education

作　　者：Güzide ÖNER ;İbrahim YILDIRIM ;Mehmet BARS

出　　处：Journal of Computer and Education Research. 2014 ;2(4):152-165.

出版社：JCER

文章 ID：174806347

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2.The Effect of Blended Learning on Students’ Achievement for the Topic of Quadratic Equation in Mathematics Education

作　　者：Güzide ÖNER,İbrahim YILDIRIM, Mehmet BARS

出　　处：Journal of Computer and Education Research. 2014 ;(2554):152-165.

出版社：JCER

文章 ID：112943916

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3.MATEMATİK UMUTSUZLUK ÖLÇEĞİNİN GÜVENİRLİK VE GEÇERLİK ÇALIŞMASI

作　　者：Baram ÇETİN ;Mehmet BARS ;Esra BARS

出　　处：Electronic Journal of Social Sciences. 2015 ;14(53):163-172.

出版社：University of Dicle

文章 ID：185340156

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4.Investigation of Preschool Preservice Teachers' Perceptions of Scientific Knowledge through Metaphor

作　　者：Mehmet BARS ;Sedef SÜER

出　　处：Journal of Computer and Education Research. 2020 ;8(16):608-630.doi:10.18009/jcer.743743

出版社：JCER

文章 ID：1029852972

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1

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