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3篇

出版年度

	2015	2篇
	2014	1篇

作者

	Ayoub Mahmoudi	3篇
	Mehrdad Ahmadi Chadegani	3篇
	Ali Eghbali	2篇
	Mehrnosh Amini	1篇
	Mohammad Hossein Heidari	1篇

Zohreh Shafiei

1篇

来源期刊

	Research on Humanities and Social Sciences	2篇
	Journal of Education and Practice	1篇

学科主题

	社会学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.A Look over Curriculum from the Point of View of Critical Thinkers: Freire, Giroux and Apple

作　　者：Ayoub Mahmoudi ;Mehrdad Ahmadi Chadegani ;Ali Eghbali 等

出　　处：Research on Humanities and Social Sciences. 2015 ;5(9):28-31.

出版社：Research on Humanities and Social Sciences

文章 ID：203614080

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2.Comparative Analysis of Paulo Freire & Al-Ghazali’s Pedagogical Comments

作　　者：Ayoub Mahmoudi ;Mehrdad Ahmadi Chadegani ;Mohammad Hossein Heidari 等

出　　处：Journal of Education and Practice. 2014 ;5(14):106-112.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203614878

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3.A Study on Critical Purposes, Principles and Methods of Freire in Teacher Training Pedagogy

作　　者：Ayoub Mahmoudi ;Ali Eghbali ;Mehrdad Ahmadi Chadegani

出　　处：Research on Humanities and Social Sciences. 2015 ;5(9):50-54.

出版社：Research on Humanities and Social Sciences

文章 ID：203637029

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