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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2013	1篇

作者

	Mei-Kuang Chen	2篇
	Ann Marie Chiasson	1篇
	Audrey J. Brooks	1篇
	James W. Stigler	1篇
	Mari Ricker	1篇

	Nicole B Kersting	1篇
	Patricia Lebensohn	1篇
	Victoria Maizes	1篇

来源期刊

	Education Policy Analysis Archives	1篇
	Family Medicine	1篇

学科主题

	学前教育、幼儿教育	1篇
	预防医学、卫生学	1篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mei-Kuang Chen")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Value-added Teacher Estimates as Part of Teacher Evaluations: Exploring the Effects of Data and Model Specifications on the Stability of Teacher Value-added Scores

作　　者：Nicole B Kersting ;Mei-Kuang Chen ;James W. Stigler

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2013 ;21(0):7.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359518

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2.Educating Physicians in Family Medicine Residencies About Nonpharmacologic Approaches to Pain: Results of an Online Integrative Course

作　　者：Ann Marie Chiasson ;Audrey J. Brooks ;Mari Ricker 等

出　　处：Family Medicine. 2020 ;52(3):189-197.doi:10.22454/FamMed.2020.865003

出版社：Society of Teachers of Family Medicine

文章 ID：248552479

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