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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Amy Chovnick	1篇
	Amy S. Edwards	1篇
	Andrea Swei	1篇
	Blake Riggs	1篇
	Brad Balukjian	1篇

	Briana K. McCarthy	1篇
	Brinda Govindan	1篇
	Bryan K. Clarkson	1篇
	Carmen R. Domingo	1篇
	Catherine Creech	1篇
	Christopher A. Moffatt	1篇
	Colin D. Harrison	1篇
	Dana T. Byrd	1篇
	Diana S. Chu	1篇
	Diana W. Wright	1篇
	Edward J. Carpenter	1篇
	Gigi N. Acker	1篇
	Gloria L. Nusse	1篇
	Gloriana Trujillo	1篇
	Greg S. Spicer	1篇
	Hilary P. Benton	1篇
	Holly E. Harris	1篇
	J. R. Blair	1篇
	J. Rebecca Jacobs	1篇
	Jason B. Bram	1篇
	Jeffrey N. Schinske	1篇
	Jennifer M. Wade	1篇
	Jonathan D. Knight	1篇
	Jonathon H. Stillman	1篇
	Joseph J. Gorga	1篇
	Joseph R. Perez	1篇
	Joseph Romeo	1篇
	José R. de la Torre	1篇
	Julia K. Willsie	1篇
	Karen D. Crow	1篇
	Karen L. Erickson	1篇
	Katharyn E. Boyer	1篇
	Kathleen E. Duncan	1篇
	Kimberly D. Tanner	1篇
	Kristine M. Okimura	1篇

来源期刊

Proceedings of the National Academy of Sciences

1篇

学科主题

自然科学总论

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Melinda T. Owens")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Classroom sound can be used to classify teaching practices in college science courses

作　　者：Melinda T. Owens ;Shannon B. Seidel ;Mike Wong 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2017 ;114(12):3085-3090.doi:10.1073/pnas.1618693114

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：191704968

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