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出版年度

	2021	1篇
	2016	1篇

作者

	Melissa Gilliam	2篇
	Alicia Menendez	1篇
	Alida Bouris	1篇
	Brandon Hill	1篇
	Crystal Tyler	1篇

	Ellen McCammon	1篇
	Luciana E. Hebert	1篇
	Patrick Jagoda	1篇
	Shirley Yan	1篇
	Suchi Bansal	1篇

来源期刊

	International Journal of Adolescence and Youth	1篇
	Journal of STEM Education: Innovations and Research	1篇

学科主题

	发展心理学（人类心理学）	1篇
	社会福利、社会救济、社会保障	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Understanding Adolescents Experiences with Gender-Based Norms in India through a Participatory Storytelling Game

作　　者：Suchi Bansal ;Ellen McCammon ;Luciana E. Hebert 等

出　　处：International Journal of Adolescence and Youth. 2021 ;26(1):12-26.doi:10.1080/02673843.2021.1873810

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：258526584

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2.The Source: An Alternate Reality Game to Spark STEM Interest and Learning among Underrepresented Youth

作　　者：Melissa Gilliam ;Alida Bouris ;Brandon Hill 等

出　　处：Journal of STEM Education: Innovations and Research. 2016 ;17(2).

出版社：Institute of STEM Education and Research

文章 ID：1037425059

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1

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