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4篇

出版年度

	2017	2篇
	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Jang-Long Lin	3篇
	Meng-Fei Cheng	3篇
	Deng-Min Lin	2篇
	Hsiao-Wen Li	2篇
	Shih-Yin Lin	2篇

	Ying-Chi Chang	2篇
	Chi-Ho Cheng	1篇
	Jih-Yuan Chang	1篇
	Meng-Fei Cheng, Jang-Long Lin, Ying-Chi Chang, Hsiao-Wen Li, Tsung-Yu Wu, Deng-Min Lin	1篇
	Tsung-Yu Wu	1篇

来源期刊

Journal of Baltic Science Education

4篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

立陶宛

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Meng-Fei Cheng")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.DEVELOPING EXPLANATORY MODELS OF MAGNETIC PHENOMENA THROUGH MODEL-BASED INQUIRY

作　　者：Meng-Fei Cheng ;Jang-Long Lin ;Ying-Chi Chang 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2014 ;13(3):351-360.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174783666

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2.DEVELOPING EXPLANATORY MODELS OF MAGNETIC PHENOMENA THROUGH MODEL-BASED INQUIRY

作　　者：Meng-Fei Cheng, Jang-Long Lin, Ying-Chi Chang, Hsiao-Wen Li, Tsung-Yu Wu, Deng-Min Lin

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2015 ;(4708):351-360.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112957826

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3.SCAFFOLDING MIDDLE SCHOOL AND HIGH SCHOOL STUDENTS’ MODELING PROCESSES

作　　者：Meng-Fei Cheng ;Jang-Long Lin ;Shih-Yin Lin 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2017 ;16(2):207-217.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：197765197

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4.THE EFFECTS OF COMBINING INQUIRY-BASED TEACHING WITH SCIENCE MAGIC ON THE LEARNING OUTCOMES OF A FRICTION UNIT

作　　者：Jang-Long Lin ;Meng-Fei Cheng ;Shih-Yin Lin 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2017 ;16(2):218-227.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：197765198

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