1.Pre-service Elementary Mathematics Teachers’ Views on Model Eliciting Activities

作　　者：Mesture Kayhan Altay ;Mesture Kayhan Altay ;Elif Yetkin Özdemir 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:345-349.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.219

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923118

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2.A Study of Middle Grade Students’ Performances in Mathematical Pattern Tasks According to their Grade Level and Pattern Presentation Context

作　　者：Mesture Kayhan Altay ;Mesture Kayhan Altay ;Esra Özdemir Akyüz 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:4542-4546.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.982

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923880

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3.Pre-service Primary Teachers’ Skills in Revealing and Interpreting Students’ Mathematical Thinking

作　　者：İ. Elif Yetkin Özdemir ;Mesture Kayhan Altay

出　　处：Ilköğretim-Online. 2016 ;15(1):23-39.doi:10.17051/io.2016.92637

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：185270919

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4.Contexts used for real life connections in mathematics textbook for 6th graders

作　　者：Mesture Kayhan Altay ;Gönül Kurt Erhan ;Elif Batı

出　　处：Ilköğretim-Online. 2020 ;19(1):310-323.doi:10.17051/ilkonline.2020.656880

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：258457945

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5.Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğrencilerin Matematiksel Düşüncelerini Ortaya Çıkarma ve Yorumlama Becerileri

作　　者：İffet Elif Yetkin Özdemir ;Mesture Kayhan Altay

出　　处：Ilköğretim-Online. 2016 ;15(1).

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877749

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