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出版年度

	2021	1篇
	2016	1篇

作者

	Miao-Hsuan Yen	2篇
	Chorng-Jee Guo	1篇
	Hong-Syuan Wang	1篇
	Jia-Chi Liang	1篇
	Jing-Wen Lin	1篇

	Mei-Hung Chiu	1篇
	Sufen Chen	1篇

来源期刊

	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	Physical Review Physics Education Research	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	科学、科学研究	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Examining the Factors That Influence Students’ Science Learning Processes and Their Learning Outcomes: 30 Years of Conceptual Change Research

作　　者：Jing-Wen Lin ;Miao-Hsuan Yen ;Jia-Chi Liang 等

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2016 ;12(9):2617-2646.doi:10.12973/eurasia.2016.000600a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：185301448

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2.Effects of metacognitive scaffolding on students’ performance and confidence judgments in simulation-based inquiry

作　　者：Hong-Syuan Wang ;Sufen Chen ;Miao-Hsuan Yen

出　　处：Physical Review Physics Education Research. 2021 ;17(2):020108.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.17.020108

出版社：American Physical Society

文章 ID：1035221179

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1

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