1.PROJETO DE APRENDIZAGEM: “PANTANAL: INTERFERÊNCIA HUMANA E REFLEXOS AMBIENTAIS AO LONGO DO TEMPO”

作　　者：Suzane Scheeren Mattje ;Suzane Scheeren Mattje ;Micaele Irene Scheer 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):2785-2791.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037456806

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2.Apresentação

作　　者：Micaele Irene Scheer ;Guilherme Machado Nunes

出　　处：AEDOS. 2015 ;7(17):5-6.

出版社：AEDOS

文章 ID：185510350

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3.Expediente

作　　者：Micaele Irene Scheer

出　　处：AEDOS. 2016 ;8(18):1-3.

出版社：AEDOS

文章 ID：185510379

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4.Editorial

作　　者：Micaele Irene Scheer ;Marina Gris da Silva

出　　处：AEDOS. 2016 ;8(18):4-6.

出版社：AEDOS

文章 ID：185510380

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5.Expediente

作　　者：Micaele Irene Scheer ;Marina Gris da Silva

出　　处：AEDOS. 2017 ;8(19).

出版社：AEDOS

文章 ID：193146212

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6.Editorial

作　　者：Micaele Irene Scheer ;Marina Gris da Silva

出　　处：AEDOS. 2017 ;8(19).

出版社：AEDOS

文章 ID：193146213

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7.Apresentação

作　　者：Micaele Irene Scheer ;Marina Gris da Silva

出　　处：AEDOS. 2017 ;8(19).

出版社：AEDOS

文章 ID：193146214

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8.Pode o subalterno falar e o/a pesquisador/a escutar?

作　　者：Micaele Irene Scheer ;Marluce Dias Fagundes ;Naiara Müssnich Rotta Gomes de Assunção 等

出　　处：AEDOS. 2017 ;8(19):321-360.

出版社：AEDOS

文章 ID：193146272

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