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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Abeer AlJarrah	1篇
	Hakan TÜZÜN	1篇
	Michael K. THOMAS	1篇
	Michael K. Thomas	1篇
	Mohamed Shehab	1篇

Sasha A. BARAB

1篇

来源期刊

	International Journal of Educational Technology in Higher Education	1篇
	Turkish Journal of Education	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

	(多语种)	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Michael K. THOMAS")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Investigating temporal access in a flipped classroom: procrastination persists

作　　者：Abeer AlJarrah ;Michael K. Thomas ;Mohamed Shehab

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2018 ;15(1):1.doi:10.1186/s41239-017-0083-9

出版社：Springer Verlag

文章 ID：209098650

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2.Reconsidering the motivation of learners in educational computer game contexts

作　　者：Hakan TÜZÜN ;Sasha A. BARAB ;Michael K. THOMAS

出　　处：Turkish Journal of Education. 2019 ;8(2):129-159.doi:10.19128/turje.546283

出版社：Turkish Journal of Education

文章 ID：1026347147

文章详细

1

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