首页期刊浏览 2024年11月15日星期五

登录注册

全文

有全文链接

2篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Abeer AlJarrah	1篇
	Hakan TÜZÜN	1篇
	Michael K. THOMAS	1篇
	Michael K. Thomas	1篇
	Mohamed Shehab	1篇

Sasha A. BARAB

1篇

来源期刊

	International Journal of Educational Technology in Higher Education	1篇
	Turkish Journal of Education	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

	(多语种)	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Michael K. THOMAS")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Investigating temporal access in a flipped classroom: procrastination persists

作　　者：Abeer AlJarrah ;Michael K. Thomas ;Mohamed Shehab

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2018 ;15(1):1.doi:10.1186/s41239-017-0083-9

出版社：Springer Verlag

文章 ID：209098650

文章详细
2.Reconsidering the motivation of learners in educational computer game contexts

作　　者：Hakan TÜZÜN ;Sasha A. BARAB ;Michael K. THOMAS

出　　处：Turkish Journal of Education. 2019 ;8(2):129-159.doi:10.19128/turje.546283

出版社：Turkish Journal of Education

文章 ID：1026347147

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有