1.Student perceptions of the creation and reuse of digital educational resources in a community development-oriented organisation

作　　者：Michael Paskevicius ;Cheryl Hodgkinson-Williams

出　　处：Journal of Learning for Development. 2018 ;5(1):22-39.

出版社：Commonwealth of Learning

文章 ID：249523607

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2.Open Education and Learning Design: Open Pedagogy in Praxis

作　　者：Michael Paskevicius ;Valerie Irvine

出　　处：Journal of Interactive Media in Education. 2019 ;2019(1):10-19.doi:10.5334/jime.512

出版社：Open University, Knowledge Media Institute

文章 ID：240619512

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3.Practicalities of implementing open pedagogy in higher education

作　　者：Michael Paskevicius ;Valerie Irvine

出　　处：Smart Learning Environments. 2019 ;6(1):1-20.doi:10.1186/s40561-019-0110-5

出版社：Springer Verlag

文章 ID：248159369

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4.Conceptualizing Open Educational Practices through the Lens of Constructive Alignment

作　　者：Michael Paskevicius

出　　处：Open Praxis. 2017 ;9(2):125-140.doi:10.5944/openpraxis.9.2.519

出版社：International Council for Open and Distance Education (ICDE)

文章 ID：255229742

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5.Content is King: An Analysis of How the Twitter Discourse Surrounding Open Education Unfolded From 2009 to 2016

作　　者：Michael Paskevicius ;George Veletsianos ;Royce Kimmons

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2018 ;19(1).

出版社：AU Press

文章 ID：213289478

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6.Tablets and Trees: Equipping Forestry Students with Mobile Tools for Learning in and Out of Classroom | Des tablettes et des arbres: équiper les étudiants en foresterie d'outils mobiles pour apprendre en et hors de la salle de classe

作　　者：Michael Paskevicius ;Liesel Knaack

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2018 ;44(1).doi:10.21432/cjlt27562

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：223875839

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