作　　者：Michael Williamson ;Michael Williamson ;Huaguo Zhou 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;138:576-583.doi:10.1016/j.sbspro.2014.07.241

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019282505

作　　者：Michael Williamson ;Michael Williamson ;Huaguo Zhou 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;43:330-338.doi:10.1016/j.sbspro.2012.04.106

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019254271

作　　者：Frank Staubli ;Thomas J. D. Jørgensen ;Giuseppe Cazzamali 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2002 ;99(6):3446-3451.doi:10.1073/pnas.052556499

出 版 社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文 章 ID：200565299

作　　者：Elisabeth Stafflinger ;Karina K. Hansen ;Frank Hauser 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2008 ;105(9):3262-3267.doi:10.1073/pnas.0710897105

出 版 社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文 章 ID：200533675

作　　者：Margaret Wegener ;Timothy J. McIntyre ;Dominic McGrath 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2012 ;28(3).doi:10.14742/ajet.847

出 版 社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文 章 ID：1024183903