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	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2016	2篇

作者

	Michal Levi-Keren	3篇
	Bronwyn Frances Ewing	1篇
	Dorit Patkin	1篇
	Reviewing Editor	1篇
	Shiri Godeano-Barr	1篇

Shiri Levinas

1篇

来源期刊

	Cogent Education	2篇
	International Journal for Mathematics Teaching and Learning	1篇

学科主题

	教育	3篇
	数学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Michal Levi-Keren")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Mathematics Teachers' Professional Development Program - Needs and Expectations

作　　者：Michal Levi-Keren ;Dorit Patkin

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2016 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：178042164

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2.Bias factors in mathematics achievement tests among Israeli students from the Former Soviet Union

作　　者：Michal Levi-Keren ;Bronwyn Frances Ewing ;Reviewing Editor

出　　处：Cogent Education. 2016 ;3(1):1171423.doi:10.1080/2331186X.2016.1171423

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643245

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3.Mind the conflict: Empathy when coping with conflicts in the education sphere

作　　者：Michal Levi-Keren ;Shiri Godeano-Barr ;Shiri Levinas

出　　处：Cogent Education. 2022 ;9(1):1-19.doi:10.1080/2331186X.2021.2013395

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585510

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1

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