1.Teoria i pràctica de l’adopció escolar de monuments : l’experiència de la Universitat Autònoma de Barcelona i el Camp d’Aprenentatge de la Noguera

作　　者：Antoni Bardavio i Novi ;Cristina Gatell Arimont ;Paloma González Marcén 等

出　　处：Treballs d'Arqueologia. 2009 ;(15):103-121.

出版社：Universidad Autónoma de Barcelona, Centre d'Estudis del Patrimoni Arqueològic de la Prehistòria

文章 ID：185376443

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2.Del tiempo histórico como objeto al tiempo histórico como problema epistémico

作　　者：Miguel Ángel Jara ;Norma Beatriz García

出　　处：Historia Regional. 2008 ;(26):287-300.

出版社：Instituto Superior del Profesorado N° 3 "Eduardo Lafferriére", Villa Constitución

文章 ID：249494348

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3.Finalidades y contenidos de las ciencias sociales y humanas en los diseños curriculares de las provincias de Río Negro y Neuquén

作　　者：Miguel Ángel Jara

出　　处：Clio y Asociados. 2020 ;(31):91-113.doi:10.14409/cya.v0i31.9574

出版社：Universidad Nacional del Litoral

文章 ID：257844631

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4.LA PREGUNTA COMO ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. APORTES DESDE LAS DIDÁCTICAS DE LA MATEMÁTICA, DE LA BIOLOGÍA Y DE LA HISTORIA

作　　者：Miguel Ángel Jara ;Rosa Martínez ;María Josefa Rassetto

出　　处：Paulo Freire. 2017 ;(18):61-78.doi:10.25074/07195532.18.725

出版社：Universidad Academia de Humanismo Cristiano

文章 ID：255217672

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5.El enfoque interdisciplinar en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Humanas. Reflexiones epistemológicas y metodológicas

作　　者：Miguel Ángel Jara

出　　处：Clio y Asociados. 2020 ;(30):75-89.doi:10.14409/cya.v0i30.8951

出版社：Universidad Nacional del Litoral

文章 ID：255175470

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6.Pensamiento histórico, problemas sociales y cultura digital en la enseñanza de la historia

作　　者：Carlos Daniel Gunzelmann ;Facundo Agustín López ;Miguel Ángel Jara

出　　处：Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. 2021 ;(8):156-171.doi:10.17398/2531-0968.08.156

出版社：Universidad de Extremadura

文章 ID：261369263

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7.¿Qué ciudadanía? Orientaciones normativas y curriculares en Argentina / What citizenship? Normative and curricular orientations in Argentina

作　　者：Miguel Ángel Jara ;Alicia Graciela Funes

出　　处：Ensino em Re-vista. 2018 ;25(4):917-936.

出版社：Universidade Federal de Uberlândia

文章 ID：226394207

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