1.La reconstrucción filosófica del discurso pedagógico desde la teoría de la acción comunicativa de Jügen Habermas

作　　者：Miguel Angel Gómez Mendoza

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 2013 ;3(7):185-197.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：184705403

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2.LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA: HISTORIA DE UN CONCEPTO

作　　者：Miguel Angel Gómez Mendoza

出　　处：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia). 2005 ;1(1):83-115.

出版社：Universidad de Caldas

文章 ID：98021235

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3.EL MANUAL ESCOLAR: UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA Y ACTUAL

作　　者：Miguel Angel Gómez Mendoza

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 2001 ;13(29-30):263-266.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：114117293

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4.LA HISTORIA ILUSTRADA DEL LIBRO ESCOLAR EN ESPAÑA

作　　者：Miguel Angel Gómez Mendoza

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 2001 ;13(29-30):245-253.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：114117308

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5.La discusión en el campo de la educación y la enseñanza de la filosofía: una perspectiva para la resolución de conflictos

作　　者：Miguel Angel Gómez Mendoza

出　　处：Revista Colombiana de Educación. 2008 ;(55):167-192.doi:10.17227/01203916.7576

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249277105

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6.Enseñanza con el cine: Los tiempos modernos de Charles Chaplin un filme de la modernidad

作　　者：Miguel Angel Gómez Mendoza

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 1998 ;10(22):127-135.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：110596101

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