1.Las variables sexo, edad y lugar de trabajo en las actitudes de los profesores hacia la interacción oral en L1 y L2 en la clase de inglés de segundo de Bachillerato

作　　者：JESÚS GARCÍA LABORDA ;MIGUEL FERNÁNDEZ ÁLVAREZ

出　　处：Porta Linguarum. 2010 ;(14):91-103.

出版社：Universidad de Granada * Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura

文章 ID：87777113

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2.RESEÑA DE GOTTLIEB, M. 2006. ASSESSING ENGLISH LANGUAGE LEARNERS: BRIDGES FROM LANGUAGE PROFICIENCY TO ACADEMIC ACHIEVEMENT.

作　　者：Miguel Fernández Álvarez

出　　处：Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 2009 ;4(1):205-207.doi:10.4995/rlyla.2009.745

出版社：Universitat Politècnica de València

文章 ID：101777850

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3.RESEÑA DE GOTTLIEB, M. 2006. ASSESSING ENGLISH LANGUAGE LEARNERS: BRIDGES FROM LANGUAGE PROFICIENCY TO ACADEMIC ACHIEVEMENT.

作　　者：Miguel Fernández Álvarez

出　　处：Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 2010 ;4(1):205-207.

出版社：Universitat Politècnica de València

文章 ID：185106670

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4.El rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje

作　　者：Esteban Vázquez-Cano ;Elena Martín-Monje ;Miguel Fernández-Álvarez

出　　处：REDU : Revista de Docencia Universitaria. 2014 ;12(1):135-157.doi:10.4995/redu.2014.6414

出版社：Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U)

文章 ID：1037427067

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