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3篇

出版年度

	2012	1篇
	2010	2篇

作者

	Mikko Ojala	3篇
	Jonna Leinonen	1篇
	Lasse Lipponen	1篇
	Teresa Sordé	1篇
	Tuulikki Venninen	1篇

来源期刊

	International Journal of Child Care and Education Policy	2篇
	Revista Signos	1篇

学科主题

	文化、科学、教育、体育	2篇
	语言、文字	1篇

语种

	英文	2篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	韩国	2篇
	智利	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Actos comunicativos dialógicos y actos comunicativos de poder en la investigación

作　　者：Teresa Sordé ;Mikko Ojala

出　　处：Revista Signos. 2010 ;43(2):377-391.

出版社：Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

文章 ID：98027265

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2.Creating Conditions for Reflective Practice in Early Childhood Education

作　　者：Tuulikki Venninen ;Jonna Leinonen ;Mikko Ojala 等

出　　处：International Journal of Child Care and Education Policy. 2012 ;6(1):1-15.doi:10.1007/2288-6729-6-1-1

出版社：Springer Singapore

文章 ID：112499651

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3.Developing Multicultural Early Childhood Education in a Finnish Context

作　　者：Mikko Ojala

出　　处：International Journal of Child Care and Education Policy. 2010 ;4(1):13-22.doi:10.1007/2288-6729-4-1-13

出版社：Springer Singapore

文章 ID：112499675

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