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4篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	3篇

作者

	Miklós Hoffmann	4篇
	Attila Egri-Nagy	1篇
	Csaba Csapodi	1篇
	László Németh	1篇

来源期刊

	Education Sciences	2篇
	Philosophies	2篇

学科主题

	哲学理论	2篇
	教育学	2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

瑞士

2篇

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共 4 条记录

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1.A New Model of Mathematics Education: Flat Curriculum with Self-Contained Micro Topics

作　　者：Miklós Hoffmann ;Attila Egri-Nagy

出　　处：Philosophies. 2021 ;6(3):76.doi:10.3390/philosophies6030076

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035716173

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2.Changes in Mathematics Core Curriculum and Matriculation Exam in the Light of the COVID-19-Shock

作　　者：Csaba Csapodi ;Miklós Hoffmann

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(10):610.doi:10.3390/educsci11100610

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035751969

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3.Is It a Cube? Common Visual Perception of Cuboid Drawings

作　　者：Miklós Hoffmann ;László Németh

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(10):577.doi:10.3390/educsci11100577

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035752003

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4.The Ontological Role of Applied Mathematics in Virtual Worlds

作　　者：Miklós Hoffmann

出　　处：Philosophies. 2022 ;7(1):22.doi:10.3390/philosophies7010022

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037000875

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1

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