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	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2015	1篇
	2013	1篇

作者

	Min-Hsien Lee	3篇
	Ching Sing Chai	2篇
	Chih-Hung Lai	1篇
	Chin-Chung Tsai	1篇
	Fu-Kwun Hwang	1篇

	Guo-Li Chiou	1篇
	Huang-Yao Hong	1篇
	Huei-Tse Hou	1篇
	Joyce Hwee Ling Koh	1篇
	Jyh-Chong Liang	1篇
	Nian-Shing Chen	1篇
	Silvia Wen-Yu Lee	1篇
	Ying-Tien Wu	1篇
	Yu-Chen Hsu	1篇

来源期刊

	The Asia-Pacific Education Researcher	2篇
	Educational Technology and Society	1篇

学科主题

	文化、科学、教育、体育	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	德国	2篇
	新西兰	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Pedagogical Improvement: Editorial for Special Issue on TPACK

作　　者：Joyce Hwee Ling Koh ;Joyce Hwee Ling Koh ;Ching Sing Chai 等

出　　处：The Asia-Pacific Education Researcher. 2015 ;24(3):459-462.doi:10.1007/s40299-015-0241-6

出版社：De La Salle University

文章 ID：1002761656

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2.A Review of Intervention Studies On Technology-assisted Instruction From 2005-2010

作　　者：Ying-Tien Wu ;Huei-Tse Hou ;Fu-Kwun Hwang 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2013 ;16(3):191-203.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：88222289

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3.STEM Education in Asia Pacific: Challenges and Development

作　　者：Min-Hsien Lee ;Ching Sing Chai ;Huang-Yao Hong

出　　处：The Asia-Pacific Education Researcher. 2019 ;28(1):1-4.doi:10.1007/s40299-018-0424-z

出版社：De La Salle University

文章 ID：1022510869

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