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2篇

出版年度

2018

2篇

作者

	Mirnasab, Mirmahmoud	2篇
	Ahrari, Ghafour	1篇
	Badri Gargari, Rahim	1篇
	Fathi-Azar, Eskandar	1篇
	Fathiazar, Eskandar	1篇

Samadi, Zahra

1篇

来源期刊

Education Strategies in Medical Sciences

2篇

学科主题

教育学

2篇

语种

波斯语

2篇

国别/地区

伊朗

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mirnasab, Mirmahmoud")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The effect of social-emotional learning program on Saqqez’s fifth graders male students’ psychosocial competencies and school satisfaction

作　　者：Badri Gargari, Rahim ;Ahrari, Ghafour ;Fathiazar, Eskandar 等

出　　处：Education Strategies in Medical Sciences. 2018 ;11(3):1-12.doi:10.29252/edcbmj.11.03.01

出版社：Baqiyatallah University of Medical Sciences (BMSU).

文章 ID：227215803

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2.The Effectiveness of self-Monitoring Strategy on Students ' Social Anxiety Disorder

作　　者：Samadi, Zahra ;Mirnasab, Mirmahmoud ;Fathi-Azar, Eskandar

出　　处：Education Strategies in Medical Sciences. 2018 ;11(1):92-101.doi:10.29252/edcbmj.11.01.12

出版社：Baqiyatallah University of Medical Sciences (BMSU).

文章 ID：227215852

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