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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2016	1篇
	2014	1篇
	2012	1篇

作者

	Mirzaee, Sepideh	3篇
	Baghaei, Purya	1篇
	Ghanizadeh, Afsaneh	1篇
	Motallebzadeh, Khalil	1篇
	Shakouri, Nima	1篇

来源期刊

	International Journal of Research Studies in Language Learning	2篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	语言学	2篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	菲律宾	2篇
	芬兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mirzaee, Sepideh")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Effect of Task Experience on Iranian EFL Learners‟ Level of Anxiety and Performance on Task-based Tests

作　　者：Motallebzadeh, Khalil ;Mirzaee, Sepideh ;Baghaei, Purya

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2012 ;2(1):86-91.doi:10.4304/tpls.2.1.86-91

出版社：Academy Publisher

文章 ID：99964533

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2.On the legitimacy of Emergentism and Chaos complexity theory as conceivable challenges to the nativist paradigm

作　　者：Mirzaee, Sepideh ;Ghanizadeh, Afsaneh

出　　处：International Journal of Research Studies in Language Learning. 2014 ;3(4).

出版社：Consortia Academia Publishing

文章 ID：191291483

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3.More conscientious look at teachers’ praxis: A culminative balance

作　　者：Shakouri, Nima ;Mirzaee, Sepideh

出　　处：International Journal of Research Studies in Language Learning. 2016 ;5(1).

出版社：Consortia Academia Publishing

文章 ID：191291578

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1

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