首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2015

1篇

作者

	Ken Edge	1篇
	Mitch O’Toole \| Mark Boylan Reviewing Editor	1篇
	Ruth Reynolds	1篇

来源期刊

Cogent Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mitch O’Toole | Mark Boylan Reviewing Editor")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Contextual complexity: The professional learning experiences of seven classroom teachers when engaged in “quality teaching”

作　　者：Ken Edge ;Ruth Reynolds ;Mitch O’Toole | Mark Boylan Reviewing Editor

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1120002

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316466

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有