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19篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	4篇
	2018	2篇
	2016	1篇
	2015	2篇

	2014	3篇
	2013	2篇
	2012	2篇
	2011	2篇

作者

	Moeller, Korbinian	19篇
	Nuerk, Hans-Christoph	10篇
	Klein, Elise	6篇
	Huber, Stefan	4篇
	Willmes, Klaus	4篇

	Bahnmueller, Julia	2篇
	Braeuning, David	2篇
	Dackermann, Tanja	2篇
	Domahs, Frank	2篇
	Mann, Anne	2篇
	Pixner, Silvia	2篇
	Roesch, Stephanie	2篇
	Bahnmuelller, Julia	1篇
	Barrocas, Roberta	1篇
	Blair, Clancy	1篇
	Cohen Kadosh, Roi	1篇
	Cornu, Véronique	1篇
	Dorneles, Beatriz Vargas	1篇
	Engel, Joachim	1篇
	Fischer, Ursula	1篇
	Gasteiger, Hedwig	1篇
	Gawrilow, Caterina	1篇
	Gerjets, Peter	1篇
	Grimes, Ka Rene	1篇
	Haase, Vitor Geraldi	1篇
	Jung, Stefanie	1篇
	Kaufmann, Liane	1篇
	Kaup, Barbara	1篇
	Kroesbergen, Evelyn	1篇
	Kucian, Karin	1篇
	Lachmair, Martin	1篇
	Leseman, Paul P.M.	1篇
	Leyrer, Martin	1篇
	Liedtke, Francéia Veiga	1篇
	Link, Tanja	1篇
	Lonnemann, Jan	1篇
	Martignon, Laura	1篇
	Meinhardt, Anna	1篇
	Ninaus, Manuel	1篇
	Pazouki, Tahereh	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

19篇

学科主题

心理学

19篇

语种

英文

19篇

国别/地区

瑞士

19篇

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共 19 条记录

排序：全选导出：

1.Putting a Finger on Numerical Development – Reviewing the Contributions of Kindergarten Finger Gnosis and Fine Motor Skills to Numerical Abilities

作　　者：Barrocas, Roberta ;Roesch, Stephanie ;Gawrilow, Caterina 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-18.doi:10.3389/fpsyg.2020.01012

出版社：Frontiers Media

文章 ID：250009828

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2.Hierarchical Development of Early Visual-Spatial Abilities – A Taxonomy Based Assessment Using the MaGrid App

作　　者：Jung, Stefanie ;Meinhardt, Anna ;Braeuning, David 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-14.doi:10.3389/fpsyg.2020.00871

出版社：Frontiers Media

文章 ID：250009855

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3.Cognitive Research and Mathematics Education—How Can Basic Research Reach the Classroom?

作　　者：Simplicio, Henrique ;Gasteiger, Hedwig ;Dorneles, Beatriz Vargas 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-5.doi:10.3389/fpsyg.2020.00773

出版社：Frontiers Media

文章 ID：250010076

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4.The Multifactorial Nature of Early Numeracy and Its Stability

作　　者：Braeuning, David ;Ribner, Andrew ;Moeller, Korbinian 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-13.doi:10.3389/fpsyg.2020.518981

出版社：Frontiers Media

文章 ID：256303734

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5.The Use of Local and Global Ordering Strategies in Number Line Estimation in Early Childhood

作　　者：Van 'T Noordende, Jaccoline E. ;Volman, M. ;Leseman, Paul P.M. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2018 ;9:1-16.doi:10.3389/fpsyg.2018.01562

出版社：Frontiers Media

文章 ID：217914528

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6.Number processing and arithmetic skills in children with cochlear implants

作　　者：Pixner, Silvia ;Leyrer, Martin ;Moeller, Korbinian

出　　处：Frontiers in Psychology. 2014 ;5:1-10.doi:10.3389/fpsyg.2014.01479

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211422666

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7.Numerical development—from cognitive functions to neural underpinnings

作　　者：Moeller, Korbinian ;Klein, Elise ;Kucian, Karin 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2014 ;5:1-3.doi:10.3389/fpsyg.2014.01047

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211422902

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8.On the limits of language influences on numerical cognition – no inversion effects in three-digit number magnitude processing in adults

作　　者：Bahnmueller, Julia ;Moeller, Korbinian ;Mann, Anne 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2015 ;6:1216-1225.doi:10.3389/fpsyg.2015.01216

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211423383

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9.An integration of competing accounts on children’s number line estimation

作　　者：Dackermann, Tanja ;Huber, Stefan ;Bahnmueller, Julia 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2015 ;6:884-890.doi:10.3389/fpsyg.2015.00884

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211423905

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10.Spatial–Numerical and Ordinal Positional Associations Coexist in Parallel

作　　者：Huber, Stefan ;Klein, Elise ;Moeller, Korbinian 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:438-450.doi:10.3389/fpsyg.2016.00438

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211425110

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