1.The Comparative Effect of Using Visual and Auditory Input Enhancement on the Use of Cohesive Devices in the Writing of Iranian EFL Filed-dependent and independent Learners

作　　者：Mohadeseh Fani ;Mohammad Hashamdar

出　　处：Journal of Language Horizons. 2017 ;1(2):73-87.doi:10.22051/lghor.2018.17417.1070

出版社：Alzahra University

文章 ID：1038133343

文章详细

1

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有