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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇

作者

	Mohamad Yahya Abdullah	2篇
	Supyan Hussin	2篇
	Kemboja Ismail	1篇
	Mohanaad Shakir	1篇

来源期刊

International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)

2篇

学科主题

	工业技术	2篇
	教育	2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

德国

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Effect of Peers’ and Teacher’s E-Feedback on Writing Anxiety Level Through CMC Applications

作　　者：Mohamad Yahya Abdullah ;Supyan Hussin ;Mohanaad Shakir

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2018 ;13(11):196-207.

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：226388609

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2.Does Flipped Classroom Model Affect EFL Learners’ Anxiety in English Speaking Performance?

作　　者：Mohamad Yahya Abdullah ;Supyan Hussin ;Kemboja Ismail

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2021 ;16(01):94-108.doi:10.3991/ijet.v16i01.16955

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：259790325

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