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	有本地全文	8篇
	有全文链接	5篇

出版年度

	2016	1篇
	2015	1篇
	2011	5篇
	2010	6篇

作者

	Mohammad Amiryousefi	13篇
	Hossein Vahid Dastjerdi	3篇
	Abbass Eslami Rasekh	2篇
	Gholam Reza Zarei	2篇
	Zohreh Kassaian	2篇

	Mansoor Tavakoli	1篇
	Maryam Safataj	1篇
	Saeed Ketabi	1篇

文章类型

Research Article

11篇

来源期刊

	English Language Teaching	6篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	5篇
	SAGE Open	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	教育	6篇
	语言学	6篇
	社会科学总论	1篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

13篇

国别/地区

	加拿大	6篇
	美国	1篇
	芬兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mohammad Amiryousefi")))) )) ) )"

共 13 条记录

排序：全选导出：

1.A Study of L2 Composing Task: An Analysis of Conceptual and Linguistic Activities and Text Quality

作　　者：Gholam Reza Zarei ;Gholam Reza Zarei ;Mohammad Amiryousefi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;30:437-441.doi:10.1016/j.sbspro.2011.10.086

出版社：Elsevier

文章 ID：1006381984

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2.Are MI and Motivation Catered for in EAP Textbooks?

作　　者：Mohammad Amiryousefi ;Mohammad Amiryousefi ;Gholam Reza Zarei 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;30:573-577.doi:10.1016/j.sbspro.2011.10.111

出版社：Elsevier

文章 ID：1006382009

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3.The Relation Between MI and Motivation and Students’ Likes and Dislikes of Course Books: A Comparison Between Interchange and Top Notch Elementary Books

作　　者：Mohammad Amiryousefi ;Mohammad Amiryousefi ;Hossein Vahid Dastjerdi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;30:1709-1713.doi:10.1016/j.sbspro.2011.10.330

出版社：Elsevier

文章 ID：1006382228

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4.The Relationship between Test Anxiety, Motivation and MI and the TOEFL iBT Reading, Listening and Writing Scores

作　　者：Mohammad Amiryousefi ;Mohammad Amiryousefi ;Mansoor Tavakoli 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:210-214.doi:10.1016/j.sbspro.2011.03.075

出版社：Elsevier

文章 ID：1019248936

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5.Anti-textbook arguments revisited: A case study from Iran

作　　者：Mohammad Amiryousefi ;Mohammad Amiryousefi ;Saeed Ketabi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:215-220.doi:10.1016/j.sbspro.2011.03.076

出版社：Elsevier

文章 ID：1019248937

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6.Vocabulary: Challenges and Debates

作　　者：Mohammad Amiryousefi ;Hossein Vahid Dastjerdi

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(3):89.doi:10.5539/elt.v3n3p89

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765440

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7.The Effects of Reading Only vs. Reading plus Enhancement Activities on Vocabulary Learning and Production of Iranian Pre-University Students

作　　者：Mohammad Amiryousefi ;Zohreh Kassaian

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(2):94.doi:10.5539/elt.v3n2p94

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765476

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8.The Effects of Reading Only vs. Reading plus Enhancement Activities on Vocabulary Learning and Production of Iranian Pre-University Students

作　　者：Mohammad Amiryousefi ;Zohreh Kassaian

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(2):94.doi:10.5539/elt.v3n2P94

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83504959

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9.Vocabulary: Challenges and Debates

作　　者：Mohammad Amiryousefi ;Hossein Vahid Dastjerdi

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(3):89.doi:10.5539/elt.v3n3P89

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83504984

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10.Metadiscourse: Definitions, Issues and Its Implications for English Teachers

作　　者：Mohammad Amiryousefi ;Abbass Eslami Rasekh

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(4):159.doi:10.5539/elt.v3n4p159

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83505025

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