1.The Challenges of Listening to Academic Lectures for EAP Learners and the Impact of Metacognition on Academic Lecture Listening Comprehension

作　　者：Maryam Rahimirad ;Mohammad Raouf Moini

出　　处：SAGE Open. 2015 ;5(2).doi:10.1177/2158244015590609

出版社：SAGE Publications

文章 ID：200387059

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2.Structural and Functional Analysis of Lexical Bundles in Medical Research Articles: A Corpus-Based Study

作　　者：Zahra Sadat Jalali ;Mohammad Raouf Moini ;Mohamad Alaee Arani

出　　处：International Journal of Information Science and Management (IJISM). 2014 ;13(1).

出版社：REGIONAL INFORMATION CENTER FOR SCIENCE AND TECHNOLOGY

文章 ID：213294204

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3.The Use of Interactional Metadiscourse Markers in English Book Reviews Across Disciplines

作　　者：Neda Zal ;Mohammad Raouf Moini

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2021 ;12(3):477-488.doi:10.17507/jltr.1203.18

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264869452

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4.Structural and Functional Analysis of Lexical Bundles in Medical Research Articles: A Corpus-Based Study

作　　者：Zahra Sadat Jalali ;Mohammad Raouf Moini ;Mohamad Alaee Arani

出　　处：INTERNATIONAL JOURNAL OF INFORMATION SCIENCE AND MANAGEMENT. 2014 ;13(1).

出版社：REGIONAL INFORMATION CENTER FOR SCIENCE AND TECHNOLOGY

文章 ID：1033842612

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	International Journal of Information Science and Management (IJISM)	1篇
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