作 者:Mohammed Al-Amri ;Sultan Qaboos University, Oman.
出 处:Journal of Instructional Pedagogies. 2010 ;2(1).
出 版 社:Academic and Business Research Institute
文 章 ID:47361731
作 者:Mohammed Al-Amri
出 处:Journal of Instructional Pedagogies. 2010 ;2.
出 版 社:Academic and Business Research Institute
文 章 ID:184235861
作 者:Fakhriya Al-Yahyai ;Mohammed Al-Amri ;Eslam Heiba 等
出 处:Art and Design Review. 2019 ;07(02):89-114.doi:10.4236/adr.2019.72009
出 版 社:Scientific Research Publishing
文 章 ID:233472581
作 者:Sheikha Al-Araimi ;Abdullah Ambusaidi ;Mohammed Selim 等
出 处:Journal of Baltic Science Education. 2018 ;17(3):414-427.
出 版 社:Scientia Socialis
文 章 ID:218041146
作 者:Mohammed Al-Amri ;Abdulaziz Al Shammary
出 处:International Journal of Business and Management. 2017 ;12(4):95.doi:10.5539/ijbm.v12n4p95
出 版 社:Canadian Center of Science and Education
文 章 ID:192768273
作 者:Mohammed Al-Amri ;Meshal Al Hajji ;Ali Alawaji
出 处:International Journal of Business and Management. 2016 ;11(11):264.doi:10.5539/ijbm.v11n11p264
出 版 社:Canadian Center of Science and Education
文 章 ID:186792733