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	有本地全文	8篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	3篇
	2016	1篇
	2015	3篇
	2012	1篇

作者

	Mohammed Humayun Kabir	9篇
	Forhad Jamila	2篇
	Arifur Rahaman	1篇
	Javed Hossain	1篇
	Mohammed Sarwar Alam	1篇

	Nahida Sultana	1篇
	Noor Saazai Bt Mat Saad	1篇
	Ratnadip Kuri	1篇
	Syful Islam	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Creative Education	3篇
	IIUC Studies	3篇
	International Journal of Advanced Computer Science and Applications(IJACSA)	1篇
	Journal of Literature, Languages and Linguistics	1篇
	Research on Humanities and Social Sciences	1篇

学科主题

	社会学	4篇
	教育	3篇
	文学	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

9篇

国别/地区

	美国	6篇
	英国	3篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.Addressing English Phobia among the Secondary School Students in the Rural Area of Bangladesh

作　　者：Mohammed Humayun Kabir

出　　处：Journal of Literature, Languages and Linguistics. 2015 ;16:80-86.

出版社：International Institute for Science, Technology Education

文章 ID：183096317

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2.Assessing the Interdependence of SSC EFL Testing, Teaching and Materials; an Evaluation of SSC Curriculum

作　　者：Mohammed Humayun Kabir ;Noor Saazai Bt Mat Saad

出　　处：Creative Education. 2020 ;11(1):16-37.doi:10.4236/ce.2020.111002

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：248564075

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3.Managing Curricular Innovation and Teacher Training: Bangladesh Perspective

作　　者：Mohammed Humayun Kabir

出　　处：IIUC Studies. 2016 ;12:9-26.

出版社：International Islamic University Chittagong

文章 ID：192356039

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4.Assessing the Gap between Theory and Practice in Implementing CLT at Secondary Level in Bangladesh: A Case Study

作　　者：Mohammed Sarwar Alam ;Mohammed Humayun Kabir

出　　处：Research on Humanities and Social Sciences. 2015 ;5(1):61-68.

出版社：Research on Humanities and Social Sciences

文章 ID：203640067

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5.Managing Curricular Innovation and Teacher Training: Bangladesh Perspective

作　　者：Mohammed Humayun Kabir

出　　处：IIUC Studies. 2015 ;12:9-26.doi:10.3329/iiucs.v12i0.30578

出版社：International Islamic University Chittagong

文章 ID：206295855

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6.Sarcasm Detection in Tweets: A Feature-based Approach using Supervised Machine Learning Models

作　　者：Arifur Rahaman ;Ratnadip Kuri ;Syful Islam 等

出　　处：International Journal of Advanced Computer Science and Applications(IJACSA). 2021 ;12(6):454.doi:10.14569/IJACSA.2021.0120651

出版社：Science and Information Society (SAI)

文章 ID：263530308

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7.Examining the Existence of “Teaching to the Test” at SSC Level in Bangladesh

作　　者：Forhad Jamila ;Mohammed Humayun Kabir

出　　处：Creative Education. 2020 ;11(4):558-572.doi:10.4236/ce.2020.114041

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：259239509

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8.Impediments to the Implementation of CLT Principles at the SSC Level in Bangladesh: A Case Study

作　　者：Mohammed Humayun Kabir ;Forhad Jamila ;Nahida Sultana

出　　处：Creative Education. 2020 ;11(7):1090-1106.doi:10.4236/ce.2020.117081

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：259239549

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9.Necessity of initiating Rating Scale for more reliable assessment of writing skill at HSC level: a case study

作　　者：Mohammed Humayun Kabir

出　　处：IIUC Studies. 2012 ;6:35-52.

出版社：International Islamic University Chittagong

文章 ID：185516841

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