首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2014	1篇
	2013	1篇
	2012	1篇

作者

	Maizam Alias	3篇
	Mohd Jahaya Kesot	3篇
	Zainal Abidin Akasah	3篇
	Tahira Anwar Lashari	2篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Higher Education Pedagogies	1篇
	Journal of Technical Education and Training	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

	成人教育、业余教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	1篇
	马来西亚	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mohd Jahaya Kesot")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Self-efficacy, Locus of Control and Attitude among Engineering Students: Appreciating the Role of Affects in Learning Efforts

作　　者：Maizam Alias ;Maizam Alias ;Zainal Abidin Akasah 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;56:183-190.doi:10.1016/j.sbspro.2012.09.645

出版社：Elsevier

文章 ID：1019256436

文章详细
2.THE EFFECT OF AN INTEGRATED AFFECTIVE-COGNITIVE TEACHING AND LEARNING APPROACH ON ACADEMIC ACHIEVEMENT, SELF-EFFICACY, LOCUS OF CONTROL AND ATTITUDE TOWARDS ENGINEERING

作　　者：Tahira Anwar Lashari ;Maizam Alias ;Mohd Jahaya Kesot 等

出　　处：Journal of Technical Education and Training. 2014 ;6(1).

出版社：Penerbit UTHM

文章 ID：184666964

文章详细全文下载
3.An Affective-Cognitive Teaching and Learning Approach for Enhanced Behavioural Engagements among Engineering Students

作　　者：Tahira Anwar Lashari ;Maizam Alias ;Mohd Jahaya Kesot 等

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2013 ;8(2):65-78.doi:10.11120/ened.2013.00011

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：218588744

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有