1.¿Puede un modelo educativo intercultural combatir la discriminación y la xenofobia?

作　　者：Moisès Esteban Guitart ;José Bastiani Gómez

出　　处：Athenea Digital. 2010 ;(17):3-16.

出版社：Departament de Psicologia Social

文章 ID：184670200

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2.Some of the challenges and experiences of formal education in a Mobile-Centric Society (MCS)

作　　者：Javier González-Patiño ;Moisès Esteban-Guitart

出　　处：Digital Education Review. 2014 ;(25):64-86.

出版社：University of Barcelona

文章 ID：184692050

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3.Constructing the Self-concept through Culture: A Study with Indigenous and Mestizos Students from Different Educative Settings in Chiapas (Mexico)

作　　者：Moisès Esteban Guitart ;José Bastiani Gómez

出　　处：Cross-Cultural Communication. 2011 ;7(2):14-21.doi:10.3968/j.ccc.1923670020110702.002

出版社：Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture

文章 ID：100138801

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4.The voices of newcomers. A qualitative analysis of the construction of transnational identity

作　　者：Moisès Esteban-Guitart ;Ignasi Vila

出　　处：Psychosocial Intervention. 2015 ;24(1):17-25.

出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

文章 ID：112858082

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5.The cultural psychogeography of human development

作　　者：Moisès Esteban-Guitart

出　　处：Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 2012 ;(59):413-416.

出版社：

文章 ID：249425899

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6.Aprendiz, familia y comunidad. La triple contextualización educativa

作　　者：Moisès Esteban Guitart

出　　处：Voces de la educación. 2017 ;2(4):62-73.

出版社：Victor Gutierrez

文章 ID：249317506

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7.Learning across Settings and Time in the Digital Age

作　　者：Moisès Esteban-Guitart ;César Coll ;William R Penuel

出　　处：Digital Education Review. 2018 ;(33).

出版社：University of Barcelona

文章 ID：224334796

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8.Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Míguez Salina, G. (2022). Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Madrid, Narcea, 150 pp.

作　　者：Moisès Esteban-Guitart

出　　处：Estudios sobre Educación. 2022 ;43.doi:10.15581/004.43.2026

出版社：

文章 ID：1039417621

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