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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Clark R. Coffman	1篇
	Jason Geller	1篇
	Monica H. Lamm	1篇
	Patrick I. Armstrong	1篇
	Shana K. Carpenter	1篇

Shuhebur Rahman

1篇

来源期刊

Cognitive Research

1篇

学科主题

心理学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Monica H. Lamm")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Prequestions do not enhance the benefits of retrieval in a STEM classroom

作　　者：Jason Geller ;Shana K. Carpenter ;Monica H. Lamm 等

出　　处：Cognitive Research. 2017 ;2(1):42-54.doi:10.1186/s41235-017-0078-z

出版社：Springer International Publishing

文章 ID：255024882

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1

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