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3篇

出版年度

	2021	2篇
	2010	1篇

作者

	Monna Arvinen-Barrow	2篇
	Renee Mazurek	2篇
	Renee Reckelberg	2篇
	Wendy Huddleston	2篇
	Daniel A. Weigand	1篇

	Esa Rovio	1篇
	Jari Eskola	1篇
	Monna Arvinen-barrow	1篇
	Taru Lintunen	1篇

来源期刊

	Journal of University Teaching & Learning Practice	2篇
	Athletic Insight	1篇

学科主题

	各级教育	2篇
	心理学	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Team Building in Sport: A Narrative Review of the Program Effectiveness, Current Methods, and Theoretical Underpinnings

作　　者：Esa Rovio ;Monna Arvinen-barrow ;Daniel A. Weigand 等

出　　处：Athletic Insight. 2010 ;12(02).

出版社：Athletic Insight

文章 ID：47636268

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2.Beyond traditional peer-to-peer teaching evaluation: Using pedagogical theory in conceptualizing a collaborative teaching development program

作　　者：Renee Mazurek ;Monna Arvinen-Barrow ;Wendy Huddleston 等

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(5):101-118.doi:10.53761/1.18.6.08

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118491

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3.Beyond traditional peer-to-peer teaching evaluation: Using pedagogical theory in conceptualizing a collaborative teaching development program

作　　者：Renee Mazurek ;Monna Arvinen-Barrow ;Wendy Huddleston 等

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(6):101-118.doi:10.53761/1.18.6.08

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118518

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1

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