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38篇

出版年度

	2012	6篇
	2011	2篇
	2010	3篇
	2009	6篇
	2008	8篇

	2007	1篇
	2006	3篇
	2005	5篇
	2003	2篇
	2002	2篇

作者

	Canada	34篇
	Université de Montréal, Québec	22篇
	Université du Québec à Montréal, Québec	15篇
	Université de Montréal	3篇
	Andrée Pomerleau	2篇

	Campus Saint-Jean, Alberta	2篇
	Canada Carole Sénéchal	2篇
	Canada Serge Larivée	2篇
	Gérard Malcuit	2篇
	Montréal (Québec), Canada	2篇
	René Langevin	2篇
	Richard E. Tremblay	2篇
	Université de Sherbrooke, Québec	2篇
	Université d’Ottawa, Ontario	2篇
	États-Unis	2篇
	Afrique	1篇
	Annie Malo	1篇
	Anylène Carpentier	1篇
	Canada Colette Gervais	1篇
	Canada France Dumais	1篇
	Canada François Bowen	1篇
	Canada Frédéric Yvon	1篇
	Canada Geneviève Lessard	1篇
	Canada Isabelle Montésinos-Gelet	1篇
	Canada Louis Turcotte	1篇
	Canada Martial Dembélé	1篇
	Canada Martin Riopel	1篇
	Canada Nadia Desbiens	1篇
	Canada Patrice Potvin	1篇
	Canada Philippe Chaubet	1篇
	Canada Pierre Lapointe	1篇
	Canada Simon Collin	1篇
	Canada Sylvie Cartier	1篇
	Carlo Spallanzani	1篇
	Catherine Gosselin	1篇
	Cecilia Borges	1篇
	Centre de Recherche de l'Hôpital Ste-Justine, Québec	1篇
	Christa Japel	1篇
	Christiane Gohier	1篇
	Cleveland State University, Ohio	1篇

来源期刊

	Éducation et francophonie	37篇
	Canadian Studies in Population	1篇

学科主题

	语言、文字	37篇
	社会学	1篇

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	法文	37篇
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	加拿大	37篇
	德国	1篇

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共 38 条记录

排序：全选导出：

1.The appropriation of new teaching and educational intervention practices in the schools: reflections on an integrating theoretical framework

作　　者：Jean Bélanger ;Université du Québec à Montréal, Québec ;Canada François Bowen 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2012 ;XL(01).

出版社：Erudit

文章 ID：77066675

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2.Une approche longitudinale-expérimentale sur les effets des mesures d'éducation préscolaire sur le rendement scolaire des enfants de milieux défavorisés de Montréal

作　　者：Linda Pagani ;Université de Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2005 ;XXXIII(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47034574

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3.Prévention des difficultés d'apprentissage en lecture : l'effet différencié d'un programme implanté par des enseignantes de maternelle chez leurs élèves

作　　者：Monique Brodeur ;Université du Québec à Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2006 ;XXXIV(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47034615

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4.Elementary school learning cycles in the strategic plans of Québec school boards

作　　者：Jean Archambault ;Université de Montréal, Québec ;Canada Pierre Lapointe 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2012 ;XL(01).

出版社：Erudit

文章 ID：77066679

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5.L'éducation relative à l'environnement en enseignement des sciences et de la technologie : une contribution pour mieux Vivre ensemble sur Terre

作　　者：Partick Charland ;Université du Québec à Montréal, Québec ;Canada Patrice Potvin 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2009 ;XXXVII(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47303139

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6.La qualité des services à la petite enfance : résultats de l'étude longitudinale sur le développement des enfants du Québec (ELDEQ)

作　　者：Christa Japel ;Université du Québec à Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2005 ;XXXIII(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47034551

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7.Évaluation des impacts de l'initiative communautaire "1,2,3 GO!" sur le développement et le bien-être des tout-petits et de leurs familles

作　　者：Élisa Denis ;Université du Québec à Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2005 ;XXXIII(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47034555

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8.Impact de programmes d'Activités de lecture interactives sur le développement cognitif et langagier d'enfants âgés de 0 à 5 ans : les programmes ALI1

作　　者：Martine Verreault ;Université du Québec à Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2005 ;XXXIII(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47034569

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9.La contribution de la diversité des expériences littéraires préscolaires aux habiletés émergentes en littéracie

作　　者：Sophie Parent ;École de psychoéducation ;Université de Montréal, Québec 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2006 ;XXXIV(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47034626

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10.L'enseignement au Québec et en France des questions controversées en histoire : tensions entre politique du passé et politique de la reconnaissance dans les curricula

作　　者：Marc-André Éthier ;Université de Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2008 ;XXXVI(01).

出版社：Erudit

文章 ID：47034695

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