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1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Hammond, Lorraine	1篇
	Moore, Wendy M	1篇

来源期刊

Australian Journal of Teacher Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

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共 1 条记录

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1.Teachers Taking up Explicit Instruction: The Impact of a Professional Development and Directive Instructional Coaching Model

作　　者：Hammond, Lorraine ;Moore, Wendy M

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2018 ;43(7):7.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：216967086

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