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1篇

出版年度

2011

1篇

作者

	Cobos, Pedro L	1篇
	Luque, David	1篇
	Matute, Helena	1篇
	Morís, Joaquín	1篇
	Orgaz, Cristina	1篇

来源期刊

The Psychological Record

1篇

学科主题

心理学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Morís, Joaquín")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Backward Blocking and Interference Between Cues Are Empirically Equivalent in Non–Causally Framed Learning Tasks

作　　者：Luque, David ;Morís, Joaquín ;Orgaz, Cristina 等

出　　处：The Psychological Record. 2011 ;61(1):9.

出版社：Southern Illinois University Carbondale

文章 ID：94857700

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