作　　者：Mostafa Ghaderi ;Mostafa Ghaderi

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):5427-5440.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.886

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019243703

作　　者：Mostafa Ghaderi ;Mostafa Ghaderi

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:1431-1437.doi:10.1016/j.sbspro.2011.03.307

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019249168

作　　者：Mostafa Ghaderi-Zefrehei ;Amin Mortazavi ;Zohreh Baratieh 等

出　　处：Eurasian Journal of Anthropology. 2015 ;6(2):39-52.

出 版 社：Moment Publication

文 章 ID：185130689

作　　者：Mostafa Ghaderi ;Atefe Rigi ;Jamal Salimi

出　　处：International Journal of Educational and Psychological Researches. 2015 ;1(2):179-185.doi:10.4103/2395-2296.152257

出 版 社：Medknow Publications

文 章 ID：253498069

作　　者：Shahrokh Mohammadi ;Mahmud Mehrmohammadi ;Mostafa Ghaderi 等

出　　处：Iranian Journal of Comparative Education. 2020 ;3(1):560-579.doi:10.22034/ijce.2020.106848

出 版 社：Comparative Education Society of Iran ( CESIR)

文 章 ID：1038230018

作　　者：Sepideh Nikounejad ;Mostafa Ghaderi ;Nematolah Azizi 等

出　　处：Iranian Journal of Comparative Education. 2021 ;4(4):1520-1549.doi:10.22034/ijce.2020.251473.1225

出 版 社：Comparative Education Society of Iran ( CESIR)

文 章 ID：1038115504